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刘武惠
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宝宝记忆力培养的妙招

(2019-07-16 12:07:52)

在常人眼里依依是个不怎么聪明的女孩但她却以优异的成绩被美国五所大学同时录取且是全额奖学金最后她选择了一所她喜欢的大学进入了她人生的高级发展阶段.

依依之所以有今天的成绩与她父母教育方法分不开的依依满月的时候她的妈妈发现自己的宝宝眼神有点呆滞不像别的孩子那样灵活每次去打预防针她的妈妈都会拿依依与别的孩子比越比越发现自己的女儿没有别人家的宝宝聪明最后依依的妈妈干脆给孩子做了一个全身检查得出的结果是一切正常.

尽管结果正常但是她的父母还是担心自己的宝宝没有别人家的聪明于是她的爸妈从依依满月起就开始着手培养孩子的记忆力了.

依依的父母是怎么做的呢现在将依依父母培养孩子记忆力的妙招分享给大家希望能对父母们培养聪明宝宝有所帮助.

宝宝记忆力培养的妙招

 

在依依0-1岁这个阶段她的爸爸妈妈只要有空,就轮流陪依依说话做简单的游戏他们对依依说的话很简单就那么几句而且不断重复反复对孩子说.

可别小看对宝宝说话这件事这里面可有学问起初依依的父母只对宝宝说两句话依依是个乖宝宝爸爸妈妈爱你说完握住宝宝的小手然后在宝宝的小脸上亲一下就是这两句简单的话伴随简单的小动作她的父母每天坚持重复做到依依23个月大的时候开始增加几句话增添一点简单游戏比如与宝宝一起吐舌头玩、一起挤眉弄眼逗孩子几个月后慢慢地根据依依年龄的增长增加说话的内容和游戏的难度在这个年龄段无论怎么增加内容,核心技术就是不断重复.

宝宝记忆力培养的妙招

 

在依依1-2岁这个年龄段她的父母就改变了策略他们不再只给依依做静态游戏而是开始带她出去玩让依依看小狗怎么叫小猫怎么玩耍,小鸟怎么欢快地唱歌…然后回到家里爸爸或妈妈就对依依做一个动作比如模仿小狗的四肢趴地上“汪汪”叫强化依依记住刚才看见的小狗和叫声.

其他有生命的小动物基本都是用这种方法同理类推从有生命的动物到无生命的各种物体依依的父母都想尽办法用动作表情来帮助依依记忆一句话给依依创造条件帮助宝宝形象记忆.

到了依依2-3岁的时候她的父母在记忆力培养上开始大幅增加难度比如背唐诗在背之前先给依依讲这首诗的故事引起孩子的兴趣然后再让孩子记住这首唐诗比如在让依依背诵王勃的诗《送杜少府之任蜀州》这首诗的时候先讲了这首离别诗的意思让依依联想与爸爸妈妈分开时的心情然后孩子能理解的心境下开始讲这首诗里发生的故事并且逐字逐句地解释给依依听最后让依依理解记住诗中的名句:“海内存知己天涯若比邻”.

之后父母故意找现实生活中类似的离别例子把这句诗用上这样依依不仅能记住这句诗同时还能理解和运用这样这个知识点就活了这种联想记忆法帮了依依大忙在她今后记住大量的内容打下了坚实的基础.

整个记忆过程依依的父母都是以鼓励为主鼓励也是有讲究的不能说夸张的赞扬话比如一首诗词勉强记忆下来不能为了鼓励孩子就说背的太好了这言不由衷的表扬对孩子的记忆力培养并没有好处一定要实事求是地表扬孩子如果做的不好也不要直接批评孩子而是说:这基本可以了如果你能背的更快点就更好了、如果能说的更流利些就更完美了…之类的话帮助宝宝建立记忆的信心这样宝宝就有动力继续记忆更难的内容养成记忆的好习惯以后再难的内容都难不倒她.

宝宝记忆力培养的妙招

依依就是这样这种记忆力培养的妙招她的父母只用到3记忆力形成定势以后后面她的记忆力直线上升四岁就能理解并背出曹操的《短歌行》、白居易的《琵琶行》、张若虚的《春江花月夜》等等有点难度的诗.

记忆方法如此好的依依学习成绩自然就上去了成绩好的学生在班里是有很大优势的老师喜欢父母骄傲自己自豪学校更多的资源都倾向她这种记忆优势让依依一路优秀下去.

依依父母用的这几招看似平常但是对孩子的记忆力培养有巨大作用只有坚持下去的家长和孩子能够尝到其中的甜头这种方法养出的记忆习惯对孩子日后的学习上大有帮助因为学习绝大部分的知识是需要记忆的记忆力好的孩子更聪明学习能力更强.

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